Entwécklungslänner Training Technik

Am Zesummenhang mat der intensiv technologization Schoulsystem Prozess d'fortgeschratt Iddien vun Aus- a Weiderbildung an der Form vun Technik. Ee vun de konventionelle Technologie ass Entwécklungslänner Training.

Psychesch Base vun Training entwéckelen sech duerch mëttelméisseg Gewalt Psycholog gerechtfärdegt Stuf Vygotsky. Hie réischt éischt d'Entwécklung vun enger Prioritéit am Training a Bildung. Orientatioun an d'Konzept vun Vygotsky senger "Zone vun proximal Entwécklung" am Training ze ginn opgrond vun de ville psychescher a pädagogesch Fuerschung, Experimenter am Enseignement.

Matleefer Wëssenschaftler AN Leontiev, nëmmen Halperin entwéckelt engem psycheschen Theorie vun Aktivitéit, an deem Vygotsky d'Iddien weider entwéckelt goufen. Der Ëmsetzung vun Entwécklungsphase Ausbildung an Primärschoule war land LV Zankova, an weider DB El'konin an VV Davydov an der Praxis vun experminteller Schoulen.

Konterstäerkt entwéckelen et an der Persoun vum Gebuert. D'Entwécklung ass wéinst verschidde Mechanismen vun heredity Ee, an d'sozial Ëmwelt ass eng wlchteg Roll an d'Équipe vun Perséinlechkeet. Eng wichteg Besëtz vun der Persoun - Self-Regulatioun, Self - Afloss Prozess vun mënschlech Entwécklung dass Plaz an individuell Form hëlt. Der Entwécklung Prozess Onfruchtbarkeet an Pheidippides an ongläiche. Age-Zesummenhang Ännerungen definéieren de qualitative an Chemeschen Entwécklung Méiglechkeeten.

Am Zesummenhang mat der Entwécklung vun der Theorie vun Entwécklungsphase Educatioun, et hat ugeholl ginn, datt e Kand mat Pre-Schoul Alter gebass ass vill gemeinsam theoretesch Konzepter ze kréien. An dësem Respekt, kéint geeschteg Entwécklung duerch den Inhalt vun Schoulmaterial rechnen, an déi Prioritéit ze verbesseren der theoretesch Niveau ginn ass.

Technology Training Entwécklungslänner implizéiert der Interaktioun vun der Enseignant a Schüler op Grond vun Kollektiv-distributive Aktivitéit, fannen verschidde Manéieren vun léisen Schoulsystem Problemer duerch d'Organisatioun vun Schoulsystem Dialog an Fuerschung an Wa Aktivitéit vun Schüler.

Technology Entwécklungslänner Training implizéiert Stimulatioun vun Onmass Fähegkeeten vun de Kanner, Léieren Self-Kontroll an Self-Evaluatioun Kompetenzen.

Technology Entwécklungslänner Training baséiert op de Konzept vum Training vun lokal Wëssenschaftler Entwécklungslänner (LV Zankov, VV Davydov, DB .Elkonin, Laozi Kalmikova, EN Kabanova, GA .Tsukerman, ASS Yakimanskaya, G.K.Selevko an anerer) déi op verschidde Aspekter vum Kand Entwécklung an spezifesch motivational Komponente baséiert sinn.

Zum Beispill, LV Zankov, VV Davydov, ënnerstëtzt DB .Elkonin an der Entwécklung vun der Konzepter vun kognitiv Interessi Training entwéckelen. I.S.Yakimanskaya prioritises individuell Erfahrung vun den eenzelne. G. Altshuller, I. Nogueras, Ivanov konzentréieren op déi kreativ Besoine vun de Studenten, a G.K.Selevko - op Self-Verbesserung brauch. An all Fall, Entwécklungslänner Training Technologien d'Kand als onofhängeg Thema vun der Léieren Prozess bereet, mat der Äussewelt proposéiert.

An der Praxis vun Schouleducatioun krut de gréisste Verdeelung Technologien an Entwécklungslänner Training L.V.Zankova DB Elkonin-Davydov.

Didaktesch Prinzipien vun Entwécklungslänner Training L.V.Zankova:

- Haut Niveau vun Schwieregkeeten mat der rapid Score vun Schoulmaterial studéiert.

- Theoretesch Wëssen spillt eng Haaptroll.

- jideréen Sensibiliséierung uaschimisya Léieren Prozess.

- Déi allgemeng Entwécklung vun all Schüler.

Didaktescht Base vun Entwécklungslänner Training DB Elkonin-Davydov:

- Den Zweck vun Enseignement - d'Équipe vun theoretesch denken an Bewosstsinn.

- Am Inhalt Léieren herrscht de System vun wëssenschaftlech Konzepter, baséiert op gemeinsam Methode vun Léieren Aktivitéiten.

- Methodical Fonctiounen - e Problemstoffer Presentatioun vun Schoulmaterial, de Gebrauch vun der Method vun Léieren Aufgaben, d'Organisatioun vun Kollektiv-distributive Aktivitéit.