Dat ëmfaasst ënnerscheet Uweisunge

Ënnerscheet Léieren - ass eng Approche fir Erzéiung, déi de Maximum individuellen Fähegkeeten vun all Kand oder Grupp vu Schüler Rechnung hëlt. Dëst ass ee vun de wichtegste Prinzipen an der Efficacitéit vun Enseignant schaffen. Dës Formatioun ass vun den Operateur den Inhalt vun pädagogesch Aufgaben duerchgefouert: et ass néideg 'Schwieregkeet vum regéiert mat de Pouvoir vum Kand ze beschäftegen, wéi och d'Zäit fir Ausféierung zougestellter zu betruecht.

Fir eng ënnerscheet Approche ze Léieren ze üben, muss den Enseignant e puer Regelen erënneren.

Éischtens, ass et wichteg den Zweck fir déi vun der Aktivitéit ze wëssen an ze verstoen benotzt ginn. Zousätzlech, ass et néideg bedenkt de globale Bereetschaft vun Kanner ze huelen, hir Niveau vun Entwécklung. Den Enseignant soll Schwieregkeeten virbereeden, dass Schüler an der Etude Sujeten kann. De System benotzt d'Lektioune an individuell a Grupp Lektioune.

ënnerscheet Léieren Technik gëtt net episodic a systematesch Aarbecht an dëser Richtung. Zum Beispill, fir déi ganz Klass ass déi selwecht Aarbecht bei der selwechter Zäit reduzéieren d'Schüler staark fir seng Ëmsetzung entscheet, a schwaach - ginn eng Weibëschof Material (sind Charts, Dëscher, etc ...). An dësem Fall, eng perséinlech Approche a Wëssen vun den Enseignant Charakteristiken vun Kanner. Aner Manéier ze ënnerscheet Uweisunge - op verschidden Etappe vun der Lektioun de Schüler verschidden Aufgaben a verschiddene fir Schüler mat Moyenne akademesch gielt vum Stäerkten a Schwächten Offer.

Dës Aarbecht mat Kanner sollen op enger wëssenschaftlecher Basis no ginn, dat heescht, Dir déi beschten Praktiken vun Psychologen fir d'Ëmsetzung vun dëser Approche ze benotzen brauch. Effizienz vun Aktivitéit hänkt op der Professionalitéit an Erfahrung vun de Prof, déi muss kënnen ze léieren der Identitéit, opmierksam a virsiichteg vun der Tatsaach, datt all Kand hir eege Charakteristiken, datt z'ënnerscheeden et aus aneren.

Am Fall, datt ënnerscheet Uweisunge ass mat ee Kand duerchgefouert, ass et eng eenzel genannt. Seng Virdeel ass, datt de Schoulmeeschter am Kontakt ass direkt mat de Schüler, et kann direkt hir Feeler oder luewen fir Succès richteg. Eenzel Approche hänkt op der Charakteristiken vun all besonnesch Persoun: Bunnschréiegt, Fähegkeeten, temperament, Verhalen, Astellung selwer, selwer an aner.

Ënnerscheet Uweisunge implizéiert puer Schrëtt. Um éischten, hält de Schoulmeeschter mat der Grupp. Fir dëst ze maachen, kënnt Dir Diagnos üben, zesummen organiséiert kollektiv Aktioun, fir frëndlech Kontakter mat Kanner gedoe. Erfahrung weist, datt bei dëser Etapp, Enseignanten eng grouss Zuel vu Methode benotzt, dorënner questionnaires, Interviewen, Observatioun, Interviewen, an sou op. D. An der Aarbecht den Enseignant soll d'Meenung Zorte vu temperaments. Stand Kanner, déi eng eenzel Approche brauch. Normalerweis ass et de Schüler, déi Problemer an Léieren oder gelooss hunn, "schwiereg" Jugendlecher, héichbegaabte Studenten, an sou op. D.

Déi zweet Etapp ass enk mat der Prozess Re-Ausbildung ugeschloss. Et ginn esou Methode wéi Iwwerzeegung, Self-Kritik, déi zum Beispill an net benotzt. D. Eng vun de Konditiounen wichteg fir effikass Operatioun an dësem Fall ass d'Interaktioun mat der Equipe.

Ënnerscheet Uweisunge d 'Entwécklung vun Wäert Orientatiounen, Wunnengen a Qualitéiten vun der Kand senger Perséinlechkeet. An déi nächst Etapp, déi eenzel Aarbechten am Enseignement a agetriichtert Schüler 'Wëssen an e Wee fir déi Rechnung huet seng Méiglechkeeten a Kënnen. De stäerkste populär Methode vun Enseignanten benotzt - dëst Noutwendegkeete, Self-Wäertschätzung, Perspektiv, ëffentlech Meenung, etc ...

Zu Conclusioun, ass d'Korrektur duerchgefouert, deen op der individualization vun der pädagogescher Prozess baséiert ass.