Wéi ze schreiwen an exekutéieren Wierker iwwert d'Thema "Wat ech ze ginn wëllen?"

Ofhandlung iwwert "Wat ech wëll gin" an all Schoul geschriwwen. A mécht dat, well esou Aarbecht hëlleft Stil entwéckelen Kanner net nëmmen a léiere wéi e Wuert ze verwalten, mä vläicht méi, an hir Zukunft Beruff ze definéieren.

Struktur

Natierlech, ier Dir iwwer Diskussioun wéi Dir Ofhandlung wéi op "Wat ech wëll gin" aus enger kënschtlecher Siicht, ass et néideg ze soen wat se duerch hir Struktur sinn.

Wéi all aner Aarbecht, dëst Ofhandlung soll enthalen den Titel, epigraph, a besteet aus dräi Deeler: Aféierung, Kierper a Conclusioun. All eenzel vun dësen mussen am Aklang mat der Norm Ufuerderunge higeriicht ginn.

Titel an epigraph

Also den Titel - dat ass, wat e Problem iwwerhaapt. Vun et all fänkt. Student uechter d'Aarbecht muss de Sujet ze analyséieren. Dat ass den Haaptgrond Prinzip. Et schéngt, datt alles einfach ass. Mä eigentlech ass dat net wouer. Et ass wichteg virsiichteg iwwer de Sujet ze éischte denken a Klang Argumenter bréngen, datt de Lieser Hëllef gëtt ze verstoen, wat den Auteur net vergiessen huet. An dësem Fall, muss de Grënn firwat d'Schüler déi dës Ofhandlung geschriwwen wëll dësen Beruff ze wielen.

Nächst der epigraph kënnt, verréid hien de Plan vum ganze Zesummesetzung. Iwwregens, ass dëst en Deel net obligatoresch. wann intelligent Mä et Rendez, kritt Dir stylistically Aarbecht ze dekoréieren datt ni iwwerflësseg ass. Am Allgemengen, d'Devise - dat ass wat d'Wierker vum Auteur als gutt-liesen Persoun karakteriséiert dee vill weess. No mat dësem Deel vun se leieren domat ass et kloer wat den Text ze erwaarden wann liesen.

Den Inhalt an d'fundamental Iddi

Dunn, no den Titel an der epigraph, sollt Dir de Element Schreiwen fänken. Wéi soll et sinn? Dowéinst mee Opmierksamkeet ze unzezéien. Soll verhënneren dréchent Wierder, Waasser an onnéideg Informatioun. Dir hutt nëmmen ze schreiwen wat de Sujet passt. De Lieser soll d'Aféierung engagéieren, nëmmen dann wëllt hien weider ze liesen.

Ofhandlung iwwert zimlech spezifesch "Wat ech wëll gin". Et soll feststellen, datt all Aarbecht, an deem den Auteur Dir iwwer eppes ze soen huet, déi direkt un him beschäftegt - virun allem. An hei schwätzen mir méi iwwert d'Schoul Ofhandlung. Wien wëllt ech an Zukunft ze ginn? Vill Kanner Suergen iwwer dëst Thema zu fréi Kandheet fänkt. Dat verdréit Dir schreiwen ass ëmmer d'Kinneksetapp. Well ech Gedanken ze ausdrécklech wëllen wéi Dir Iech, an datt si duerch anerer verstanen. Net all Erwuessenen, et vläit a Schüler wäert méi schwéier. näischt ass awer méiglech.

Wéi richteg d'Iddi auszedrécken?

Also, ier Dir Essayen ufänken schreiwen, ass et néideg éischt vun all senge Gedanken ze sammelen. Et ass derwäert denken: "Awer wierklech, wat ech gin wëllt wann Dir wuessen weider?" Natierlech, esou bei eng fréi Alter ze maachen ass schwéier well d'Kand nach net gemaach ass, wat Komplexitéit heescht een oder anere Beruff. Mä da mécht et Sënn méi iwwert dësen oder anere Beräicher ze léieren, datt op d'mannst e puer Versteesdemech vun hirer Essenz.

Fir Wierker vun engem ähnlechen Natur war hunn aus interessant, braucht Dir aus dem Häerz ze schreiwen. Meescht Kanner nach labber geeschtege organiséiert. A well vill vun hinnen denken: "Wien wëllt ech gin, besser Welt ze maachen?" Net verwonnerlech, geschriwwen der Majoritéit, datt se nach Dokteren, Veterinairen gin, Enseignanten. Puer mengen, Nofro ob oder net e Beruff, do vill vun dësen Aarbechter sinn. Dës Suerg fir d'ofzeschléissen Klassen vun Studenten déi schon seng Zukunft alles hunn. Mä d'Kanner denken Agenda wat se maachen kéinten eis Welt ze verbesseren. An et d'Schreiwen Wäert.

dofir wier

Wann et muss net all Iddien iwwer dat wat Dir iwwert esou e wichtege Sujet schreiwen kann soll keng Suergen. Da muss du just dofir wier op Pabeier ufänken. Allerdéngs soll d'Struktur vun der selwechter net vergiess ginn. Dir kënnt mat der Ausdrock ufänken: "Sou wäit hunn ech net decidéiert (e), déi ze ginn wëllen . An Zukunft, well d'Wiel vun Bestëmmung - et eng ganz schwiereg Fro op der Luucht ass, do vill sinn Interessant Beruffer, an all an seng eege speziell an interessant." Et gëtt eng gutt Aféierung an d'Aarbecht ginn. An dann kanns du direkt un den Design vun der Kär virgoen. Fir e puer Beruffer Lëscht, déi eng spezifesch Interessi hunn, soen eis, wat e Wonsch definéiert ze probéieren selwer an dësen Beräicher. Mir mussen drun denken, datt all Aarbecht wichteg an Argumenter ass. Dësen Ënnerscheed gewéinlech Discours strukturéiert thematesch al.

Endlech, d'Conclusioun. Normalerweis an dësem Deel vun der Aarbecht all vun der uewen WikiCommons. eng kloer, dowéinst, succinct wéi méiglech: Et soll déi selwecht wéi d'Element ginn. Awer nëmmen, wann et néideg ass am Virwuert iwwer ze schreiwen wat wäert Thema an der Aarbecht diskutéiert ginn, an Conclusioun ass et néideg eng Konklusioun ze zéien. Zum Beispill, ass et méiglech de Ofhandlung zu komplett op "Wat ech wëll gin" dës Manéier:. "Op der Basis vun all vyshenapisannogo ech mat Vertraue soen kann dass de Beruff vum Journalist - ganz interessant, spannend a Verantwortung an ech géif mech ze probéieren wéi an dësem Field vun Aktivitéiten, well ech gär mat Leit ze kommunizéieren, léieren eppes nei an et zu aneren ze kommunizéieren, prosvyaschat se an halen mat all Entwécklungen. "

An esou enger Konklusioun weist däitlech déi perséinlech Meenung an Astellung d'Auteur un wat sot hien zu senger Aarbecht. Sou ass et zoustännegen Réalisatioun ginn.