Selbstauswertung vun der Lektioun

De Léierpersoun, wéi all d'Leit, kann Fehler a leeën. Op der anerer Säit gëtt de Léierpersonal déi wichtegst Funktionalitéit bezuelt fir d'Aktivitéiten fir d'Erzéihung, d'Entwécklung an d'Erzéihung vun der jénger Generatioun. Dofir ass et fir d'Vertrieder vun dësem Beruff ze wichteg fir hir Aarbecht qualitativ ze maachen. Ze kontrolléieren der Aktivitéit vun den Enseignant do sinn eng Rei vun Aktivitéiten, dorënner Lektioun Analyse. Et erlaabt Dir der positiv Aspekter ze Highlight Opmierksamkeet fir déi Säit ze bezuelen op verbesseren der ze schaffen pädagogesch Kompetenzen. Allerdéngs ass awer vläicht e bëssche vun den beschtméiglech Formen vun Analyse d'Selbstausfalen vun der Lektioun. Bestëmmens onofhängeg wéi seng Aarbecht fir 45 Minuten effektiv ass, gëtt de Léierkrich kritesch u seng Aktivitéiten erënnert, wat him an der Zukunft hëlleft, e puer Punkten ze berücksichtegen.

D'Selbstanalyse vun der Lektioun ass eng Zort Zerfall vun der Lektioun an de Komponenten, e Verglach vun den Aufgaben vun all eenzel an hirer Ëmsetzung, de Zweck vun deem wat ass vergläicht wat geplangt war mat deem wat an der Lektioun gemaach gouf. Et gëtt de Léierin d'Méiglechkeet fir hir Aktivitéiten onofhängeg ze evaluéieren.

Vun der Analyse vun de Lektioune ginn et eng Rei vu wichtege Ufuerderunge. Ee vun den Haaptelementer ass d'Disponibilitéit vun den wichtegsten didakteschen, psychologeschen a methodeschen Kenntnisser. De Léierpersonal muss d'Fähegkeet hunn dës Indikatiounen an Positioune ze ënnerscheeden, op deenen d'Lektioun analyséiert musse ginn. Hien muss d'Charakteristiken vun de Studenten berücksichtegen an wéi vill se hir Fäegkeeten an der Klass ze weisen. D'Fäegkeet fir d'Gëltegkeet vun den Aufgaben ze analyséieren, wéi och d'Gëltegkeet vum Planungsplan, ass ganz wichteg. Et ass néideg der Onofhängegkeet vun denken vu Schüler bei verschidden Etappe vun der Lektioun, déi appropriateness vun Aktiounen vun den Enseignant, de Relatiounen tëscht de verschiddenen Deeler vun der Lektioun, fir als Motivatioun Techniken. Am Endeffekt ass et lount ze vergläichen wat de Educator gesicht huet a wat hien wierklech realiséiere konnt, an och et wäert et sinn d'Moossnamen ze beschäftegen, déi geholl ginn fir d'Mängel ze eliminéieren.

D'Selbstanalyse vun der Lektioun ass ongeféier wéi folgend:

1. Typ, Thema, Doséierung vun Zäit.

2. Hutt d'Ufuerderunge vum Programm d'Lektioun an der Lektioun reflektéiert? Wat war d'Aktivitéit vun de Studenten? War d'Methode fir déi eenzel Deel vun der Lektioun auszedrécken? Wat genee wäert am Wäert sinn am Prozess vum neie Material léieren?

3. Wat waren d'Ziler vum Entwécklungsplang? Sech Studenten an mental Aktivitéit Équipe (nämlech - ob se duerchgefouert der mental Operatiounen vun Analyse, Synthes, Klassifikatioun a sou op.)? Wat sinn Intersubjekt Verbindungen etabléiert?

4. Wéi ass d'Educatioun geschafft?

5. Charakteristike vun der Interaktioun vun de Studenten an Enseignanten, baséiert op der didaktesch Prinzipien.

6. Goufen d'Ufuerderunge fir d'Auswiel vun Methoden erfaasst?

7. Wéi eng Aktivitéit ginn vum Léierpersonal benotzt? War et do Kontakt mat de Studenten?

8. Huet d'Hygiène Ufuederungen erfaasst? Hutt genuch Beleidegung gemaach? Hutt Dir d'Studenten an hirem Gesiicht, Visioun, etc. gesat?

Meditéieren Lektioun an Grondschoul, zum Beispill, Ënnerscheed däitlech aus, datt déi Enseignanten benotzt ginn, an schaffen Lycée. Dofir ass sécherlech d'Informatioun ass allgemeng.

Et hätt e schéngt, datt et méi erfuerder fir e erfuerene Lehrer ass wéi d'Selbstkontrolle vun enger Lektioun? Hien huet genuch methodesch Kenntnisser fir seng eegen Aktivitéiten ze beroden. Mee tatsächlech fir vill Léierpersounen ass et vill méi einfach fir eng grouss Unzuel vun Open Course ze maachen wéi eng Kéier d'Selbstuntersuchung vun der Lektioun eng Kéier ze maachen. Et ass geschitt, datt de Beobachters eng traureg Biller gesäit - eng Rei formal Sätze, anstatt hir Handlungen vum Léiererin ze justifizéieren. Eng Angscht virun der Bedierfnis fir d'Selbstreflexioun weist e gewësse Mangel u professionellen Qualitéite oder datt d'Gestiounssystem an der Schoul autoritär an hirem Wesen ass. Fir net verluer ze kommen an net op leere Sätze verléieren, analyséieren Dir Iech de Spezialist eng speziell Notiz benotzen. A ville Schoulen gëtt souwisou e Dokument op d'Versammlungen vum Léierpersonal gemeet.

D'Selbstuntersuchung vum Lektioun ass e wichtege Bestanddeel vun der Aktivitéit vum Léierpersonal, well seng Analyse vu senger eegene Lektioun ass eigentlech seng Virbereedung fir déi nächst Lektioun, a villeicht och seng eegen Fehler.