Geeschtege a moralesch Erzéiung an der Schoul

Moralesch Entwécklung ass eent vun de fundamental Spure dass d'Essenz vun Mann beschreiwen. Riewen een d'Moral - et ass eng Fonktioun Onfruchtbarkeet ze Mann an, also, ass absolut wichteg an Musse Prozess dass eng Persoun uechter Liewe begleeden mussen. Et ass also wichteg moralesch Erzéiung datt am Kandheet fänkt.

Moralesch Entwécklung vun de Kanner fänkt doheem, an der Schoul weider an soll net zu all Etapp vum Liewen ophalen.

Wann eng spezifesch Aarbecht Organisatioun op moralesch Ausbildung dofir geduecht, Weeër a Mëttel vun moralesch Ausbildung hunn hir eege Spezifizitéiten. Besonnesch, muss d'Schoul Moral, op Basis vun de Capacitéite vum Kand halen an der Equipe ginn. Kommunikatioun mat lieweg Enseignanten, gemeinsam Aktivitéiten kann de moraleschen Gewunnechten Form an der Qualitéit vun sozialen a sozial bedeitendst Charakter.

Geeschtege moralesch Erzéiung huet verschidde Funktiounen:

· Eng allgemeng Iddi vun der moralesch Wäerter vum Liewen a Kultur;

· Betrëfft der Acquisitioun vun moralesch Iddien, Meenungen, Konzepter, Schätzung an anzeschätzen, datt zu der Entwécklung vun hiren eegene onofhängeg Uerteel nodeems kann;

· Förderen nodenken a rethinking vun hirem eegene Liewen Erfahrungen Schüler;

· Unzeschmieren zu Ännerung am misconceptions iwwer Moral maachen, aus Foul Quellen ofgeleet;

· Verbesseren hëllefen Self-Ausbildung vun der Persoun.

D'Schoul huet eng Rei vu Méiglechkeeten fir Kanner Wëssen a Versteesdemech vun Fotoe Moral. Déi moralesch Erzéiung vun de Kanner ass hir berufflech Prioritéit. Typesch, Fähegkeet der Schoul d'zu enger éischter Standard Form ze iwwerdecken verwandelt huet, mä de laangfristeg Erfahrung weist d'Konsequenz vun der Aktivitéiten. Allerdéngs kann d'Schoul vun conservatism an traditionalism virgeworf ginn, awer, si vill Enseignanten permanent Aféiere nei Methoden schafft, datt méi efficace wéi traditionell déi sinn.

En Arsenal vun Moral guttgeheescht Formen vun Afloss Schoul Schüler kënnen déi folgend soen. De stäerkste gemeinsam routes vu sengem Afloss sinn:

• Gespréich;
• Debatten;
• Thema Nuechten;
• Reuniounen mat Vertrieder vu verschiddene Beruffer, Veteranen, asw.
• Konferenz;
• kollektiv Notaire a asw.

Am Laf vun pädagogesch Aktivitéiten Rechnung huelen Alter an perséinlechen Charakteristiken vun Schüler, hir moralesch Erfahrung, moralesch Erzéiung, mortgaged der Famill.

Master soll d'Rätsel moralesch Standarden während op d'Wësse vun der philosophescher haut an der spezifesch Beispiller datt verstane gin kann an sëch als Kand bei en passenden Niveau ze hir Entwécklung. Si besonnesch efficace Aktivitéiten déi ethesch Erfahrungen verursaache kann an dofir nosteet an verstoen ze Kanner.

Der Schoul axéiert op d'Entwécklung vun moralesch Wäerter an der Schoul Kanner, wéi:

• Nofro fir Aarbechtsmaart,
• de Besoin fir Kommunikatioun,
• de Besoin fir d'Entwécklung vun kulturell Wäerter ,
• de Besoin kognitiv Fähegkeeten ze entwéckelen, etc.

Et ënner villen Aktivitéiten Schoulsystem Schoul, déi zu engem Deel am Nieft och ausserschouleschen Aktivitéiten, wéi och all Zorte vu Sproochen Aktivitéiten doriwwer eraus der Schoul selwer.

De Wäert vun de leschten Form vun Enseignement ass esou enk wéi méiglech ze richtege Liewen Evenementer, déi d'Aarbecht vum Léierpersonal mécht bis de Kanner bal onsichtbar ass a si als spannend Reesen an reesen ugesi. Während sou Evenementer instill Wäerter an der Entwécklung vun moralesch Charakter kënnt stäerkste natierlech. Dofir, der Groussregioun Effizienz vun dësem Typ vun Enseignanten.

Moralesch Erzéiung verlaangt Enseignanten de Spiller drop agestallt fir:

• schafen an deem en Ëmwelt Kand ze maachen huet eng moralesch Choix vun de Modus vun Aktioun;
• Afloss de Kanner an engem gewësse Manéier, ech si mat engem neie moralesch Gewunnechten bidden;
• verstoen der Essenz vun der contradictions am moralesch Entwécklung vun de Kanner an d'Besoinen an hëllefen léisen hinnen an eng efficace pädagogesch Manéier.