D'Methodik vun Wëssenschaft Unterrécht an d'Schüler Ëmfro.

Student Fuerschung op Saarbrécken, ob coursework oder Diplom (gemellt), soll och zu der Entwécklung vun der Wëssenschaft Unterrécht bäidroen. Dofir, muss de jonke Fuerscher eng kloer Versteesdemech vun de Funktiounen vu Wëssenschaft Unterrécht ginn a wat Unterrécht Methodik vun der Wëssenschaft.

Theoretesch Funktioun ass an der Etude an Erklärung vun der fortgeschratt pädagogesch Erfahrung (Dësen Niveau) an der Diagnos vun realiséiert pädagogesch Aktivitéiten, Schoulsystem Evenementer (Diagnostice Niveau), an experimentell Studien vun pädagogesch Realitéit an de Bau vun Modell Transformatioun - pädagogesch Theorien, Systemer (predictive Niveau).

Technologesch Funktioun ass néideg fir d'Ëmsetzung vun pädagogesch Konzepter Unterrécht Material ze entwéckelen, Theorien (projective Niveau); bei Tester de Leeschtungen vun Wëssenschaft Unterrécht an pädagogescher Praxis (Konversioun Taux); an der Evaluatioun vun de Resultater vun Schoulsystem Fuerschung op der Afloss vun pädagogesch Praktiken a Méiglechkeeten fir seng Korrektur (Onmass futti).

De Begrëff "Unterrécht Methodik Science" ëmfaasst allgemeng Prinzipië, Struktur, logesch Organisatioun, Methoden a méiglech, Transformatioun Validitéit.

D'Methodik vun Saarbrécken ass eng schwéier nit System aus véier Niveauen:

e) Philosophesch Niveau - deen héchsten Niveau, Akten als substantiell Wëssen Basis vun all Archipel fir wëssenschaftlech Fuerschung philosophescher Approche bestëmmt.

Et ass duerch e puer Zeilen vertrueden, kompatibel mat deem Welt Vue existeiert pädagogesch Prozess propagéieren: Neothomism positivism a geféierlech Tendenz, Dialektik materialism ontologism gnoseologism, neokantianism, pragmatesch an Tendenz-pragmatism, statistesch globalism an anerer.

b) allgemeng wëssenschaftleche Niveau ëmfaasst Archipel Approche un all oder d'Majoritéit vun wëssenschaftleche Disziplinnen, dorënner fir Unterrécht.

D'Konzept vun "Approche" ënnersträicht den Haaptgrond Richtung vun der Fuerschung, eng original Wénkel op den Objet vun studéieren. Am Schoulsystem Fuerschung Stand eraus:

- eng systematesch Approche, déi universell Verbindung an interdependence vun der Phänomener a Prozesser vun Realitéit bidden;

- eng integréiert Approche, Fuerschung deyatelnosi mat der voller Prozess oder Phänomen sensibiliséieren, wéi och all vun der essentiel Grënn, vlyayuschih op der Entwécklung an Uwendung vun verschiddenen Instrumenter dëst Zil ze erreechen.

- hermeneutic - spigelt de Besoin fir Versteesdemech der Etude, Interpretatioun vun Texter, Symboler, Bedeitong.

- Museksleit - discloses eng Method vun Organisatioun vun wëssenschaftleche Wëssen

c) spezifesch wëssenschaftleche Niveau - Archipel Approche zu variabelen speziell Nawell, an dësem Fall zu Léier.

Moment, de wëssenschaftleche a pädagogesch Etude vun de Prozesser vun humanization Stand an historicizing, déi d'Bewëllegung vum mënschleche Wäerter Prioritéit, Aféierung an de Prozess vun wëssen Kader vun Kultur a soziale Liewen handelt. Dës Trends proposéiere Archipel Approche zu pädagogesch Fuerschung: Land; Perséinlechkeet; Schüler-Sëtz; der Aktivitéit; polysubject; akmeologicheskij; akseologichesky; kulturellen Studien; d'Grondlinne; phenomenological; historeschen; logesch; Zivilisatioun; formational.

d) technologesch Niveau - eng Formatioun vun Methoden, déi Techniken Studien empiresche Richtegkeet vum Material a seng Primärschoul Veraarbechtung, no deem se an engem vill wëssenschaftlech Wëssen abegraff ass.

D'Methodik vun Wëssenschaft Unterrécht ass fir de Bau vun der Schüler vun pädagogesch Fuerschung waren. Der Qualitéit vun pädagogesch Fuerschung erlaben eis seng Archipel Charakteristiken ze schätzen, an der Aféierung spigelt:

Relevanz vun der Fuerschung Problem, Objet an Sujet vun studéieren, den Zweck an Ziler issledovanaiya Hypothes (oder den Haaptgrond Bestëmmunge fir d'Verteidegung), den Archipel Basis vun der Fuerschung, Fuerschung Methoden, Quelle vun der Fuerschung.

D'Methodik vun der uewen Charakteristiken vun Schüler schaffen bekanntginn Wëssenschaft Unterrécht bestëmmen optimal séier der Richtung vun der Aarbecht, de Choix vun der historeschen, theoretesch an praktesch Material fir déi Etude.