Iwwersiicht vun Problemer mat der Fro bewäerten wéi Vitesse an Schoul Coursen zu Mathematik ze fannen an der Physik

Konzept Vitesse - eent vun de Schlëssel Parameteren am dynamesch charakteristesche als separat Objet, an e puer System. Jo, Vitesse ass déi wichtegst kierperlech Quantitéit déi der Bewegung karakteriséiert, a mat der Fro vun Bewegung vun der Persoun Gesiichter a sengem Liewen Zäit. Et egal, do ass am Geescht vun der Bewegung vun Molekülle oder Multi-Ton Camionen, Foussgänger oder multimeter Zuch. Dat ass firwat d'Etude vun der Drorakéit als kierperlech Quantitéit an enger Schoul natierlech vun Mathematik a Physik vill Zäit ginn ass, an de Grond fir esou Opmierksamkeet op dës Optioun net nëmmen un der Tatsaach, datt mat der Bewegung vun enger Persoun permanent konfrontéiert ass, mä och un der Tatsaach, datt d'Notioun vun Vitesse e verschiddenste Natur huet.

Déi éischt Aufgab sech ze wéi der Vitesse ze fannen, hunn d'Jünger am Laf vun Grondschoul Mathematik (normalerweis der 3. a 4. hierer). Dës Problemer sinn, natierlech, Elementar- an e un allem vun der ideal Modell vun engem mechanesch Bewegung. Hire mat der mathematesch Beschreiwung vun der Bewegung vum Kierper, Start Schüler mat déi wichtegst Konzepter - de Wee, Vitesse an Zäit - an d'Gutt-bekannt Formule, déi Staaten déi de Wee ass de Produit vun der Vitesse op de plënneren.

Op dëser Etapp an der Schoul Mathematik natierlech wullt an de Konzept vun gielt vum soen d'Studenten wéi den Taux vun Produktioun Aarbecht ze fannen. Dat ass ganz kontrolléieren, dh. A. Mathematësch Beschreiwunge vun dëse Prozesser sinn ähnlech, an dofir, Studenten fannen et einfach Sënn um éischte Bléck ze maachen, eng ganz komplex Definitiounen a Performance.

Der Entwécklung vun Elementar- mechanesch Dréchnen Gesetzer zum Beispill, sinn ee Kierper Studenten op de Phänomen vun Bewegung vun e puer Kierper gläichzäiteg agefouert. an allem vun engem Grondschoul natierlech, existeiert dësem Prozess am Beispiller an Elementar- ideal Modeller. Schüler léisen Problemer a léiere wéi d'Quote vun Konvergenz ze fannen, wann ee Kierper ass mat engem Frënd oder zwee Kierper Richtung all anere plënneren opfälleg weider.

Aufgaben Débit engagéierten, weiderhin d'Schüler an Mëtt Niveau Schoul Mathematik ze treffen. Am fënneften Schouljoer, sinn Schüler an d'Konzept vun der Moyenne Vitesse agefouert. Et ass ganz wichteg, dass d'Moyenne Vitesse an der Mathematik bedeit ze ënnersträichen - verschiddene Wäerter. Oft sinn Schüler dës Konzepter duercherneen, der Formel fir Berechnung vun der Mathematik bedeit vun der Erausfuerderungen huet u, dem herrlechen éige. Et ass wichteg ze erklären wéi Vitesse ze fannen, wann d'Weeër geleet a verschiddene, verschidde Intervalle bei verschiddene doud gemaach ass.

Méi komplex Phänomener vun mechanesch Bewegung sinn natierlech an der Schoul Physik considéréiert, déi Studenten an der 7. Schouljoer studéiert ginn ass Ufank un. Éischt, hei sinn och Basis Konzepter vun herrlechen-beschäftegt considéréiert, wéi d'initial Drorakéit vum Kierper ze fannen der Zäit bis Vitesse an oder wéi de Wee vun de Kierper op eng bestëmmte Punkt an Zäit reesen ze berechnen.

Am 9. Schouljoer Studente sinn fir d'Konzept vun herrlechen a seng Ënnerscheed aus dem Wee agefouert. Gläichzäiteg Etapp vun der Etude vun der mechanesch Bewegung vun de Studenten sinn op d'Léisungen vun der klassescher Problemer vun agefouert wéi den Taux vun Unnäherung vun Kierper op en Wénkel bewegt ze fannen fir all aner an, virun allem, perpendicularly.

Mechanik natierlech weider an der Profiséquipe Schoul Physik natierlech, mee hei de Schwéierpunkt ass op Problemer am Zesummenhang mat der Bewegung vun enger Formatioun vu Kierper mat komplexe Beweegunge vun de Kierper léisen. Zum Beispill, vill Zäit an der 10. Schouljoer ass op Aufgaben ass, dat Bewegung vun de Kierper op en Wénkel zu dem Stadion.

Zu Conclusioun, d'Konzept vun Vitesse, natierlech, net nëmmen an der Mechanik, mä well d'Schüler wann verschidde studéiert Gebidder vun der Physik (electrostatic, magnetostatic, molekulare Physik) mat Plënneren Deelchen sinn och konfrontéiert (an net. H. reprochéiert) Hellef sinn Léieren Taux Bewegung vun Molekülle an Atomer.