Équipe vun Informatiounen zesummegedroen Interessi um Primärschoul Kanner

Équipe vun Informatiounen zesummegedroen interesséieren - ass Kanner ze encouragéieren den Enseignant Striewe ze léieren. De Wonsch vum Kand ze kréien an den Informatiounen analyséieren, Wanterschlof fir hir an hirem Liewen ze benotzen - déi wäertvoll Resultat vum Training. Équipe vun Informatiounen zesummegedroen Interessi Afloss de Charakter vun de Schüler, virun allem d'Entwécklung vun sengem Verhale Musteren. Si, an dann, Afloss op den Niveau vun der Educatioun an der Zukunft. Am Interessi vun Léieren déi dräi wichtegst Roll ze spillen:

1. Et kann als d'Haaptrei opgrond vun Ausbildung considéréiert ginn. Den Enseignant soll maachen iwwert wéi auswiesselen ze sengem Thema ze stäerken. An dësem Fall, d'Équipe vun kognitiv Interessi un der eventuellen Richtung Zukunft Aktivitéiten vum Kand - ass d'Zil vun der Educatioun.
2. Et ass fir d'Acquisitioun vun Wëssen waren: ouni Opmierksamkeet op d'Thema vun den Virdeeler vun Training wäert net. Dann d'Striewen Wëssen - et ass eng Léieren Outil.
3. Wann d'Équipe vun kognitiv Interessi ofgeschloss, Virwëtz, gëtt de Schüler d'Resultat vum Aarbechtsmaart Educatrice.

Wann Formatioun néideg ass an Kanner de Wonsch fir Wëssen ze entwéckelen, déi ëmmer vun der Onofhängegkeet vun der Leeschtungsfähegkeet vun Aufgaben, entreprise begleet ass, fir eng Tendenz Leeschtunge Aufgaben méi schwéier, engem Kand zu engem gréissere Mooss entwéckelen. Responsabel Enseignant fir dës Verflichtung huet positiv Effete op d'Équipe vun Informatiounen zesummegedroen Interesse vu méi jonk Schüler. Eng positiv Astellung géintiwwer de Educatrice ënnerstëtzt optimistesch senger engem Kand, Léift fir Leit, aktive Liewen Positioun, schaaft eng gutt Stëmmung.

Weeër kognitiv Interesse vun de Kanner méi jonk Klassen ze Erhéijung

• Artistry Enseignanten, Linken op interessant Geschichten, historesch Fakten oder Informatiounsquellen dem Thema ze dinn.
• Organisatioun vu Klassen, de Geescht vum Concours an Initiativ énnerstetzen, gespillt vun thematesch Szenen an deem seng Roll ze all zougewisen ass.
• Schafen eng kreativ Atmosphär sou datt Kanner kënnen hir Iddien op déi aktuell Sujet erkannt an eng Promotioun kritt.
• Interessi a Respekt fir d'Erfahrung an d'Léierpersoun vun Schüler.
• D'Opruff fir d'Ziler vun Informatioun wéinst der Tatsaach, datt et fir Zukunft, méi komplex regéiert néideg ginn.
• Beispiller besot richteg gutt Thema.
• Mat der Lektioun Aufgaben vun Komplexitéit verännerlech.
• D'volontär Schwéierpunkt op héich Komplexitéit "speziell" Aufgaben.
• A moderate Erhéijung vun de globale Niveau vun Komplexitéit vun den Aufgaben vun engem Beruff an en anert.

Équipe vun Lieser d'Interessi

Vill Eltere sinn erliewen wéinst den negativen Afloss vun Computer Fortschrëtter am Liewe vun hir jonk Kanner a soen hir Kanner sinn manner Chancen am Buch ze kucken wéi se, wann se sech Kanner. Mee Fuerschung an der Richtung vun der Edukatioun weisen, datt Kanner, déi mat der Frequenz constancy vun der Web Säit déplacéieren, méi oft wéi aner lieweg interesséiert Literatur a leet déi talentéiert Auteuren. D'Léift vun Elteren fir liesen - dat ass déi bescht Beispill fir Kanner. Wann engem Kand gutt ass, dann war hien frou Bicher ze kafen, fir d'Bibliothéik goen, schätzt Tipps op Bicher liesen an weisen oft Onofhängegkeet an der Wiel vun engem besonnesch Literatur. Wann d'Kand kulturellen a erudite Elteren déi Kamëssheet weisen a senger Kandheet, ass hien aktuell de Relatiounen an der Famill als frëndlech a baséiert op géigesäitege Versteesdemech ze beschreiwen.