D'Struktur vun der Thes an der Basis Ufuerderunge. Regele vun engem Begrëff Pabeier geschriwwen (fir Schüler vun psychescher a pädagogesch Spezialitéiten)

Schrëftlech Wierker sinn en integralen Deel vun all Schoulsystem Prozess op der Uni zu Virbereedung vun psycho-pädagogesch Personal. Also, sollen d'Schüler wëssen der Musse Viraussetzunge fir d'Schreiwen natierlech, an dann, wat ass d'Struktur vun der Thes. Mir probéieren den Haaptgrond z'identifizéieren.

Éischt, Staat kloer de Regele fir eng Dauer Pabeier schreiwen.

Éischtens, soll seng Volume kee méi wéi 50 Säiten vun gedréckt Test ginn.

Zweet, soll d'Basis "Stäip" realiséiert ginn d'selwecht wéi d'Struktur vun der Thes. : Et muss abegraff ginn Titel Säit, op de, den Haaptgrond Kapitelen vun de Conclusiounen, Conclusioun, Referenze an appendices uginn Säiten den Inhalt.

Drëtten, muss am Laf Aarbecht onbedéngt zwee Kapitelen ginn - theoretesch a praktesch.

Véiert, beinhalt Laf Aarbecht op psycho-pädagogesch Disziplinnen der Präsenz vun der Experimenter (ascertaining oder administrativ).

Fënneften, muss d'Zuel vun de Befroten op d'mannst 25 Leit ginn. Nëmmen an dësem Fall kann d'experimentell Date zouverlässeg considéréiert ginn.

am Laf Aarbecht op psycho-pädagogesch Disziplinnen an der Veraarbechtung vun den Daten sechsten, muss ëmmer d'Methode Demande vun mathematesch Statistiken. Nëmmen an dësem Fall, ass de Experimenter komplett considéréiert, gutt-gegrënnt an der Hypothes confirméiert.

Siwenten, Applikatioun an Referenze am Aklang mat den Ufuerderunge vun engem bestëmmte pädagogescher Institutioun gemaach.

Elo op agespaart wat d'Thes Struktur soll.

Éischtens, et den Titel Säit ass am Aklang mat de Modell an Viraussetzunge erausginn, dass am Schoulsystem Institutiounen existéieren.

An der zweeter Plaz, d'Quantitéit vun der Aarbecht - kee méi wéi honnert Blieder Computer Text, an déi siechzeg Prozent vun der theoretesch Deel ginn ass, an d'Kabinne gaangen - praktesch.

Drëtten, soll d'Diplom vum Inhalt och onbedéngt déi folgend Rubriken: Aféierung, theoretesch an praktesch Kapitelen, engem Kapitel beschreiwen, Richtlinnen oder psycho-pädagogesch Interventioun Programmer, Conclusioun, Referenze an Applikatiounen (si sinn net an der normaler vun der Thes abegraff).

Véierter, d'Struktur vun der Thes soll net geännert ginn.

Fifthly, muss der Aféierung wëssenschaftleche Informatiounen iwwert d'Aarbecht enthalen. Et ass eng Fro vun der Relevanz, Problemer an Archipel Fundamenter vun der Etude, Sujet, Thematik, Goaler, Ziler, Hypothes. Zousätzlech, musst Dir d'Methoden, Techniken, Fuerschung huel beschreiwen. wëssenschaftlech Neiheet, déi praktesch Bedeitung an de Bestëmmunge fir d'Ofwier: Si soll och gemaach ginn. Aféierung - dat ass ee vun de wichtegsten Deeler, déi d'Presentatioun vun enger Thes opgestallt ass.

Sechsten, baut am éischten Deel vum Archipel Basis eraus CSL Studien. Analyse vun der Literatur soll systemesch duerchgefouert ginn, an d'Daten vun generaliséiert Form presentéiert. Et ass Musse Auswiel Rubriken. OPSCHREIWEN Kopie verbueden Zitater aus enger Quell, ouni säin Numm an Säit Zuel Féierung. Dës Informatioun ass an Klammeren, an der Form vun Noten uginn.

Siwenten, fir d'Ziler vun der Verëffentlechung Experimenter, Aufgaben, Fuerschung huel, wéi och Methoden an den zweeten Deel, muss am Detail beschriwwe ginn. Ginn sécher de Resultater ze setzen eraus. Awer den Text vun der Thes beschreift nëmmen d'Analyse vun der Daten selwer Formen a Berechnungen sinn op d'Applikatioun geschéckt.

Aachten, soll am drëtte Kapitel ginn proposéiert Richtlinnen oder de Programm vun psycho-pädagogesch Korrektur. Et muss op d'Donnéeë ginn baséiert dass kritt goufen.

Wierker mat Violatioun vun dëse Regelen huet, fir de Schutz gëtt net erlaabt ginn.