Wéi e Begrëff séier ze schreiwen an korrekt

Schreiwen Begrëff Aarbechten hieft oft vill Froen ënnert Studenten, besonnesch Junior Coursen. Et ass e Mangel un Erfahrung an dësem schwéier um éischte Bléck, eigentlech. Mä, wa mer probéieren d'Technologie Kreatioun Prozess ze verstoen , wëssenschaftlech Aarbecht , all vläicht net esou schwéier schéngen.

Fro iwwer wéi eng laangfristeg ze schreiwen Aarbecht, ass e Schüler mat enger Zuel vun zousätzleche Froen konfrontéiert. Zum Beispill, wéi: "Wou kann ech kréien Material fir hir schreiwen?", "Wat genee do braucht Dir an Ärer Aarbecht ze schreiwen?", "Wéi heescht gëllen et?", "Wéi e Begrëff ganz séier ze schreiwen?".

Dës permanent Froen, natierlech, et ass keen eenzege allgemengt Äntwert fir all individuell Fuerscher.

Et all hänkt, virun allem, op der Thema natierlech, seng Zieler an de vun der Fuerscher vun der Problem konfrontéiert Aufgaben.

Mir wäerten probéieren déi ganz Aufgab an Schrëtt fir Gruef a beschreiwen. A beschreiwen och d'Erausfuerderunge vun de Schüler konfrontéiert a Feeler Punkt eraus.

Éischt vun all, ier Dir e Begrëff schreiwen, brauchen iech:

- bis haut de Sujet definéieren;

- eng kloer Verständnis vun deem wat den Zweck setzen sech de Fuerscher;

- concisely a kloer Wiki der Aarbecht;

- verstoen wat gemaach gin brauch e Resultat ze erreechen an dann de spezifeschen Conclusiounen Kaart.

Betruecht wat d'Feeler an dësem Fall d'Schüler verhënneren kann, déi Schwieregkeeten gehéiert:

1. D'Thema ass ze grouss fir Haaptsäit all hiren Aspekter am Kader vun der natierlech Aarbecht. Dëst geschitt ganz oft. Net ëmmer, natierlech, de Schüler gratis ass de Sujet sech wuel, an proposéieren Ee, proposéiert de Chef Richtung ëmmer ugepasst ginn, an et ass näischt Schlechtes drun, datt, wann de Fuerscher gëtt proposéiere Inspekter Beräich vun der Fuerschung schmuel, vläicht iergendwéi interpretéiert ginn. Dëst wäert erliichtert immens der Aarbecht, an dësem Wee ass richteg.

Verantwortung: d'Thema "Informatiounen Beräicher vun Televisioun Journalismus" - net ganz richteg formuléiert, se ganz breet ass, an de Schüler muss de Bierg vun Literatur virun schreiwen coursework ze maachen, a wat genee un him ze schreiwen, an hien net decidéieren kënnen un. Einfach an de Sujet zu navigéiert, wann et eng Ännerung ass: ". Charakteristike vu Kreatioun vun Televisioun programméiere als Basis Informatiounen Beräicher"

2. D'Zil ass net am Aklang mat de Sujet, d'Zil net präzis formuléiert ass, huet de Schoss an esou enger Manéier formuléiert, datt selbstverständlech kloer, datt et am Laf unattainable ass. Dat ass, duerch de Schoss formuléieren, musst Dir erënneren, datt et mat der Dënschdeg Thema haalt mussen, weisen haut eenzegaarteg an der Luucht, a ginn real.

3. D'Aufgab soll net vill gin, just hinnen an engem schéin Oplëschtung wëssenschaftleche Stil mengen net datt se kënnen eigentlech am Cours ëmgesat ginn. Aufgabe kënnen 3-4 ginn, mä hir Performance ass wierklech Plaz an der Aarbecht ze huelen, net nëmmen an der Ausso an de Conclusiounen, dass se ëmgesat ginn.

Dëst ass duerch d'Schreiwe vum aktuellen Text vun der realiséiert Taux gefollegt, an dat ass warscheinlech méi wéi engem kreativen Prozess wéi d'Virbereedung Etapp. Op dësem Punkt, soll d'Fuerscher hunn keen Zweiwele an vir wéi e Begrëff als Objet ze schreiwen, d'Thema, den Zweck, den Inhalt vun bekannt a vun der Opsiicht guttgeheescht.

Feeler bei der Etapp vun Schreiwen natierlech:

1. De Wonsch, fir "ëmmerhin der boundless" Mier vun Informatiounen iwwert Säiten 25-30 vun der typewritten Text gesat, an Kont huelen och d'Lëscht vun Literatur, Aféierung an Conclusiounen. Fakultativ verwarnen all an all déi, déi virdrun iwwert de Problem geschriwwen. Duer et autoritär Fuerscher vun Ärer Sujeten ze ernimmen a ganz concisely weg wat war seng Fonktioun Innovatioun datt dëst Ënnerscheedung gesot dëst oder dat Auteur.
2. Et gëtt keng konzentréieren op der Objet vun studéieren. Mir brauchen ze probéieren d'Thema ze diskutéieren ass guer net iwwert alles, an eng Referenz speziell fir Beispiller. Zum Beispill, wann et reportage Beschreiwung vun de Genre ass, et ass net wéi et allgemeng gin soll, mä et wënschenswäert positiv an negativ Beispiller ze produzéieren, Qualitéit Charakteristiken organiséieren, streide se.
3. De Wonsch alles op hir eegen ze maachen a séier, ouni op de Rot vun der Kapp lauschteren (keng Kommentaren).

Déi lescht Etapp ass reduzéiert der adäquate Ausféierung vun all strukturell Komponente vun der wëssenschaftlecher Aarbecht un dër. Konklusiounen soll ganz präzis an ze verstoen ginn, Haaptsäit kloer d'Resultat vun der Aarbecht gemaach an keen Zweiwel kontrovers Momenter ënnermaueren soll.

Duerch folgend dës Suggestioun, d'Fro, wéi e Begrëff ze schreiwen, schéngen vläicht net sou komplizéiert a langweileg.

Creative a berufflech Leeschtungen ze Dir, jonk explorers!