Wat soll den Enseignant ginn: d'Regele fir Zukunft Enseignanten

Nëmmen éierleche Léift fir Kanner an hir Thematik hält fir eng laang Zäit an der Schoul eis Enseignanten. Beruff Schoulmeeschter - ee vun de stäerkste stresseg, Leit permanent vun emotionalen Stress. Fähegkeet fir eventuell esou e opbauen - eng vun den Ufuerderunge vum Enseignant berufflech suitability, datt et mat ze vill bréngt de medizinesche Beruff. Wat engem Prof ginn soll, ginn net gewinnt, an e gudde Proff, fir déi Schüler kommen laang no Epreuven?

ginn hoffen

Déi wichtegst Qualitéit, déi ouni e gudde Proff unthinkable ass - ass de Glawen an hire Studenten. Net esou oft, mee nach heiansdo gesinn mer e staarke Glawen am beschten an engem Kand mécht inveterate troechnika horoshist staark, an och Éiere. Eng schéi Enseignant - dat ass net de Gewënner vum Concours, an d'Gewënner Lazy Schüler, hir ausgebrach. Ass eng, déi weess, wéi Hoffnung ginn souguer an schwéier Situatiounen. Wat soll den Schoulmeeschter ginn? Déi wichtegst Qualitéit - gesinn Kand intellektuell a moralesch Potential.

Der Equipe als grouss Perséinlechkeet

Enseignant Aarbecht verlaangt eng speziell Empfindlechkeet, prudence, Empfindlechkeet op der Stëmmung vun de Kanner, der Fähegkeet Kanner als Equipe als Ganzt ze verstoen, well e grousse Grupp vu Kanner zesumme afonnt, et wëll ee Persoun. Erlieft Enseignanten wëssen, datt all Klass seng eege Gesiicht huet. Wat an enger Equipe schaffen gëtt, gëtt net an engem aneren Aarbecht. Also, e Schoulmeeschter, deen déi bescht Strategie a seng Équipe vun gelooss mat verschidden Equipen ze roden ass gebass, gëtt eng gutt Spezialist gin.

Berufflech an Relatiounen

Wat soll en Enseignant, ginn den Titel vun engem super Proff ze verdéngen? Berufflech am Gebai mënschlech Bezéiungen. Wann Enseignanten net eng Relatioun mat engem Schüler hunn, ass dat en Zeechen vun opgepasst Équipe vun Kompetenzen. Et ass ganz schwéier ze wielen an déi richteg Distanz zu der eng Säit erhalen do keng Economie war, a wollt den Trainer, datt d'Schüler net familiarly Modell gelooss geholl huet. Partnerschaften sinn méiglech nëmme mat Lycée Schüler, mä an der selwechter Zäit, mussen d'Schüler erënneren, datt hien ass - dem Junior Partner, an de Schoulmeeschter - Profiséquipe.

D'Haaptrei als Garantie vun Respekt

Wat soll den Enseignant ginn un de Schüler him respektéiert? Ech mengen, do, an déi selwecht Saach schwätzen. Den Enseignant kënnt autoritär optrieden, onzefridden, launescht ginn, mä wann seng Wierder mat Nëtz a Gedanken, nach d'Schüler esou e Prof respektéiert gëtt. Et ginn vill déi Sympathien Gefill gëtt an zu esou engem Proff. Et ass wichteg fair ze ginn un de Schüler sécher waren, datt de Schoulmeeschter Schätzung héichgehalen net no der gär an direkt. An dësem Fall, eng grouss Hëllef Transparenz vun Bewäertungen Enseignant. Wann de Schüler Viraussetzunge weess a gesinn, wéi se ëmgesat ginn, ass et vill gudde Patt. Dëst erméiglecht him d'Gefill, datt duerch seng Efforten hängt direkt op Performance. Fräi Motivatioun an Self-Vertrauen.

Zu engem gudde Proff ginn, muss dir vill Ufuerderunge treffen. Net alles op eemol, mä mat der Zäit, all Persoun déi an de Beruff kommen huet kann léieren wéi engem Enseignant mat engem Kapital Bréif ze ginn.