23 Geheimnis vun de beschte Schüler

Etude schéngt ze Institut oder Uni schwéier. Allerdéngs ass dëst déi dank Kéier an mengem Liewen, deen e Spaass a sënnvoll Manéier ze verbréngen wëll. Wéi de Pleséier Aspekter vun de Schüler Kierper ze kombinéieren an der Erfolleg Acquisitioun vun Wëssen datt oh wéi nëtzlech no Epreuven? D'Aufgab schéngt widderspréchlech gin, mä an der Praxis ass et komplett solvable. Déi bescht Studenten hunn do net ëmmer Zäit fir wonks an heiansdo all - an e puer Spaass hunn, an excellent Spuren an de Rekord Buch kréien. Uninitiated oft vun der visuell Liichtegkeet iwwerrascht mat deem se Wëssen kréien. Et schéngt, datt eng héich achiever alles weess, an ni eppes léiert, geet alles op se vun selwer. hien d'vläicht e Genie? Nee, just dass hien seng eegen Geheimnisser huet. Hei sinn e puer vun hinnen:

1. Si maachen do net ëmmer all d'Hausaufgab

Student verbréngt ongeféier ee-fënneften vun hirer Zäit op Hausaufgab, an heiansdo méi. Während der haarder Aarbecht Studien huet hien vill vu Froen, Meeschter déi sinn net an der Ënnersichung Ticketen abegraff. Zousätzlech, sinn der praktesch Wichtegkeet vun dësen Aufgaben normalerweis kleng. Mir mussen léieren der wierklech wäertvoll Kompetenzen vun deene bis z'ënnerscheeden, datt einfach integréiert sinn duerch d'Stagiairen a speziell proc nët bréngen. Dëst gëtt vill Zäit spueren.

2. Si ni shtudiruet Léierbicher

Liesen Léierbicher an Referenz Bicher - net déi efficace Method vun neit Material Léieren. Déi bescht Studenten sinn versicht méi konzentréiert Wëssen benotzt Fall Studien, Trombonnen an dowéinst digests gespillt. Sou kann Iech méi séier a bessere Verständnis vun der studéiert Sujet.

3. Si benotzen oft am Internet

Fonktioun Geschichten op de Web verëffentlecht ganz oft kann eng Quell vun quintessence néideg Wëssen ginn. Dir sollt Iech net limitéiert un just eng Lëscht vun Literatur datt Professer encouragéiert (et geschitt, datt hien den Auteur vun meeschte vun dëse Bicher ass, an hie wëll just et hinnen ze liesen), well et e grousse gratis Sich-Moteur ass, an et ass, wéi si soen, "am Google" . Sënn et net ze benotzen.

4. Si hun de Kompetenzen ze Self-Test

Ëmmer selwer ze kontrolléieren gëtt en direkten a kloer Feedback ze diskutéieren wéi erfollegräich Material léisen. Widderholl Self Test verbessert laangfristeg Erhaalung vun der neier Material an der Erënnerung. Endlech, ass et eng grouss Fitness fir d'Gehir.

5. se léieren a klenge Portiounen

Dës Method ass och Drëttubidder genannt. Trennung der Erausfuerderung natierlech op e puer einfach Stécker, ass et méiglech excellent Resultater ze erreechen. Moderate Léieren vill méi efficace Efforten alles op eemol ze verstoen. Desweideren, mécht dës Method et méiglech Break ze huelen, déi och Produktivitéit vergréissert.

6. Si ginn dacks vu ëmgedréint

Als Regel, ass Training an Universitéiten an direkt Haaptrei. D'Magnusson oder Virliesung enger bestëmmte Algorithmus, déi zu engem gewësse Resultat féiert. Déi bescht Studenten dacks an ëmgedréint Aarbecht, gëtt se an der Zweck vun Aufgaben kucken an op d'Weeër refletéieren bis et erreechen. Iwwregens, an der Praxis, geléist genee verschidde Problemer.

7. Si kann de wichteg ënnersträichen

Liesen ouni Isolatioun vun de Schlëssel Momenter dauert ze laang an net, wéi eng Regel, déi gewënschte Resultater. Dir kënnt déi wichtegst Buch vergiessen engem Bläistëft an ënnersträichen Kiischt weider, an et ass besser hinnen an engem getrennten Notizblock ze schreiwen.

8. Si hu vill Schlof

De stäerkste groussaarteg Zuelen an all Beräich vun mënschlech Aktivitéit hunn ëmmer gebass ginn richteg ze raschten. Beschte Erhuelung - en Dram. Benotzt Dir am meeschten produktiv Stonne brauchen ze schaffen (4-6 pro Dag). De Kierper an de nervös System, déi néideg Period vun Entspanung no enger haarder Aarbecht. Dës Kéier Passe net zu ëmsoss, souguer am Dram ass d'Ziler an Wëssen organiséieren.

9. Si froen Froen ze selwer

Dat ass net schwéier. No jiddwereen Fro studéiert gouf, ass et néideg selwer déi onerwaart thematesch Fro stellen ze loossen. Wahrscheinlechkeet, net fäheg sinn fir direkt op et z'äntwerten. Sou thematiséieren am Wëssen identifizéiren, ass et eng kleng Saach - hinne fëllt.

10. Si huelen déi bescht vun Bléck

Et geschitt, datt de Professer, eng groussaarteg Wëssenschaftler Wiesen, presentéiert d'Material net déi bescht Manéier ass. Hien liest ze lues, an de Publikum verléiert d'Essenz vun der Material, oder, am Géigendeel, an engem presséiert, an Schüler hunn net Zäit d'Fortschrëtter vu senge Gedanken ze verfollegen. Dir sollt net fäert Froen ze froen, wollt den Trainer awer no talentéiert Léierpersonal wëll et vill. Et ass och méiglech fir sech ze Note déi wichtegst Aspekter op déi de Schwéierpunkt d'Dozent ass wahrscheinlech all d'selwecht op d'Examen ginn. Desweideren, virsiichteg an d'Material nogelauschtert hunn, kann Iech Zäit fir Training während der Sëtzung néideg retten.

11. Si léieren fir Iwwerstonnen

Dëst kann zu vill Schüler inakzeptabel schéngen. Et nët, vun hinnen déi bescht Enn manner Zäit drun an. No feststellen wéi hir Hausaufgab ze maachen, kënnt Dir dat vill méi séier ze maachen. Méi Formatiounen a manner rote!

12. Si analyséieren direkt Är Feeler

Sëtzung Studenten geschitt nëmmen zweemol am Joer. Während dëser Zäit kënnt, Dir einfach vergiessen wou a wéini missteps zouginn. Et ass beschte hinnen am mythologesch ze notéieren, Well virun der Sëtzung wäert se gesi ginn. Feeler sinn net nëmmen net schrecklech, an Tatsaach, si ganz nëtzlech, se befestegt vill ze léieren.

13. Si sinn beschäftegt am Departement schaffen

Déi schnellsten Wee mat de Fall vun engem ganz chargéierten Persoun eens. Dës Iddi schéngt Foussvollek, mä et ass wouer honnert Prozent. Der manner Zäit zougestellter, also dir musst méi séier d'Aarbecht an Usproch. D'Schüler an d'Aarbecht vun Niru engagéiert, ech wëll alles maachen, mä awer léif en Owend an engem Krees vun Matbierger Studenten ze verbréngen. An Éiere méi oft ass et méiglech!

14. Si wëssen, wéi de Professer, "tëschent de Wierder" ze lauschteren

Meescht Schüler bezuelen Opmierksamkeet op d'Beräicher, déi während dem Examen wichteg ginn. All Professer huet eng "Päerd" (de Sujet vu senger Thes, de Problem op déi et am Moment ass fonktionnéieren, an sou op. D.) Dës vun dëse Problemer vill den Erfolleg vun Maîtrise Tester an Exame Afloss.

15. Si sicht net fir eng Excuse bleeders

Evaluatioun Evaluatioun a Spezialitéit Formatioun verlaangt Persistenz an Konsequenz. Olympesch Sportler Zuch op Wochendeeg, an op Feierdeeg, an déi beschte Studente schreiwen Begrëff Aarbechten, och wann sou wëllen net maachen. A Betrib huet - Spadséiergank Fluchtweeër!

16. Si wëssen wéi ze konzentréieren

Déi al adage "Verwiesslungen - d'Mamm vun Léieren" haut de Zousätzlech vun de Wierder "bewosst" verlaangt, inszenéieren erfollegräich gutt-bekannt gesot. Amplaz liesen all Kontrakt Notizen a Léierbicher soll op déi schwéier Examen Froen duerchbriechen.

17. Si wëssen all ongeféier lescht Joer d'Exame

Professer - net déi inventiv Leit. Si liesen meeschtens déi selwecht Virliesung dass vill Joer, well déi meescht vun der Zäit se ze Wëssenschaft investéiert. Exame sinn och méi oder manner monoton. Dir kënnt de Studenten froen der viregter leeft, déi normalerweis zousätzlech Froen op eng bestëmmte Sujet entscheet ginn.

18. Si schafen hir eege Tutorials

Meescht Schüler benotzen nët einfach d'Tutorials, si hir eege schafen. Dës Noten och déi wichtegst Thema vu Froen a kuerz, mä succinct Äntwerten. Enseignanten oft och esou Material am Examen ze benotzen erlaabt.

19. Si schreiwen op Pabeier

Schrëftlech Notizen an engem Notizblock praktesch. Ze bequem. Déi hell ass d'Informatioun koum, déi schwéier ass et ze erënneren. Also nët Lazy ginn Bléck manuell ze Rekord, einfach normal Notizblock ze verschaffen. Et schéngt, datt et méi schwéier ass, mä d'Erënnerung ass nach méi.

20. Si benotzen d'Regel vun "80/20"

Dir kënnt eng gutt Devis kritt, Ament an gewëssenhaft de ganze Volume vun der Material liesen an erënneren, mä de gudden vun et e bësse ginn. Handele op de Prinzip vun "auswenneg-Aufgab-a-vergiessen", ass et méiglech nëmmen op der Acquisitioun vun "crusts", dh Diplom ze vertrauen. Ganzen fënneften vun sëch als Wëssen richtege Wäert fir jonk professionell bedeiten, kann déi reschtlech 80% ignoréiert ginn. Dës Formel gëtt héich performant a Achtelsfinal der laang Stonnen vum Aarbechtsmaart an ëmsoss.

21. Si beschwéieren nët

Reklamatiounen hun nët Sall an engem Schüler d'Liewen. Professer onlieserleche Ëmwelt? Schrecklecher Tutorial? Jo, all dës lächerlech! Et ass ëmmer méiglech alternativ Informatiounen Ressourcen ze fannen. Wann een weess net wat d'Internet alles ëm ass.

22. Si léieren duerch maachen

All Objet kann wierklech nëmmen am Laf vun hirer Applikatioun geléiert gin. Et ass wéi eng nei Sprooch léieren oder en Auto dreiwend. Bis Dir hannert d'Rad ze schwätzen oder net ze sëtzen ufänken, ass déi ganz Theorie Schiermer. Obwuel, natierlech, an et kann net ouni et ginn. Meescht Schüler wëssen, datt et e groussen Ënnerscheed tëscht Wëssen a Fäegkeet ass.

23. Si sinn perséinlech responsabel fir d'Etude Material

Meescht Schüler verstoen datt si an nëmme si fir hir Erzéiung wierklech verantwortlech sinn. Net wait, wéi all "mat engem Läffel" zerwéiert ginn an do just d'Hausaufgab datt de Professer bestallt. Dëst wäert ni genuch ginn. Jiddereen soll wëssen, wat hie brauch, an huelen se. Virun allem wann ugebueden.