Wëssenschaftlech a praktesch Geschicht - wat ass et? Wëssenschaftlech a pädagogesch Literatur

Wëssenschaftlech a praktesch Geschicht - wat ass et? Popularization vun wëssenschaftleche Wëssen iwwer d'Welt - eng essentiel Link am Schoulsystem. Et gëtt eng Chance komplex Informatiounen iwwert den Inhalt vun de verschiddenen Secteuren vun Wëssenschaft (natierlechen a mënschlechen) an engem accessibel Form ze wäschen, d'literaresch Sprooch. Fir de wëssenschaftleche a populär Literatur an och biographies vun historeschen Zuelen, Wëssenschaft a Kultur, a Geschichte vun reesen, iwert Natur an natierlech Phänomener, historeschen Evenementer.

optimaalt Genre

speziell méi, mat wat fir d'Bewosstsinn d'Kand just d'Villfalt vun Evenementer an Objeten ass Ufank, fir d 'Persoun ze wëssen, fir d'Entwécklung brauch virun allem wëssenschaftlech a pädagogesch Literatur néideg. Et kann duerch verschidden Entitéite Genre vertrueden gin. Am einfachsten an déi relevant Kanner d'Perceptioun ass d'Geschicht. Kompakt am Gréisst, et erlaabt Iech op all ee Sujet op eenheetleche Phänomener déi meescht charakteristesche ze duerchbriechen.

Artistesch oder praktesch?

D'Geschicht als Genre beinhalt narrativ, Komplott, konsequent Presentatioun vun Fakten oder Evenementer. D'Geschicht soll motivéieren enthalen galant Aventure, Iwwerraschung, liewege Bild.

Wat ass eng wëssenschaftlech a pädagogesch Geschicht, a wéi Ënnerscheed et aus Konscht? Leschten ass keng korrekt Informatiounen iwwert d'Welt ze Transfert soll, obwuel et do net präsent sinn kann. Art schaaft eng Geschicht an der éischter Plaz eng kënschtleresch Bild vun der Welt, déi op béide d'Wëssen an der Fiction.

Schrëftsteller benotzt bekannt him gewesen Material ass net fir een hinnen aféieren an replenish Wëssen iwwer de Sujet, an fir, éischtens, eng zwéngen Bild ze schafen (e Wuert molen), an zweetens, hir Haltung zu der duergestallt Realitéit ze auszedrécken: hir Gefiller, Gedanken - a si globalen de Lieser. Dat ass, hir Kreativitéit auszedrécken.

Déi Kategorie gehéiert prose geschafft Prishvin iwwer Natur? "Gadget" - artistesch oder wëssenschaftlech a pädagogesch Geschicht? Oder säin "Verhoplavki", "schwätzen rook"?

Op der engersäits, zimlech vill den Auteur, beschreift am Detail d'krut a Gewunnechten vun Villercher. Wéinst, hie schreift Dialog dass supposéierter tëscht engem titmouse waged, Gadget, a mécht et ganz kloer, wat an et, dës Vigel Iwwerraschung a Freed ëmmer. Am selwechte Geescht schwätzt hien an anere Geschichten. Natierlech, dës Fonktioun Geschichte, all déi méi sou als Ganzt Form si engem breede Mosaik, déi Dir hinne wat vun artistesch Philosophie vun Natur diskutéieren erlaabt. Mä och an déi kognitiv Bedeitung kann se zevill net refuséieren.

Artistesch a praktesch Literatur

Eng Zuel vun Experten op Literatur an Unterrécht Literatur an der Schoul esou eng Saach wéi artistesch a pädagogesch Literatur ze Erlaabnis. Natierlech, Geschichte Prishvin, well, jo, an V. Bianchi, N. Sladkova voll an dësem Konzept fit, him treffen.

Dëst Beispill weist kloer, dass d'Konzept vun "wëssenschaftleche praktesch Geschicht" kaum präzis delineated a limitéiert Ëmfang kann. Streng schwätzen, mir mussen zouginn dass senge Funktiounen sinn allem akademesch Aktivitéiten. Wat wichteg ass net nëmmen d'Substanz - spezifesch Informatiounen néideg fir Spaass, mä och wéi et ass organiséiert, wéi d'Lieser informéiert ass.

Wat ass eng wëssenschaftlech a pädagogesch Geschicht? senge Funktiounen

Wëssenschaftlech an edukativ Aarbecht verréid sengem Thema mat historeschen Positiounen an der Entwécklung a logesch interconnectedness. Et dréit also un d'Équipe vun logesch denken, hëlleft et der causal Link tëscht der Phänomener ze erkenne. Clever Geschicht kann den Iwwergank vum Objektiv denken ze fonktionnéieren mythologesch Konzepter hëllefen.

Et ass eigentlech duerch d'mental Alldag vum Kand (oder goufen) Versteesdemech vun der bestëmmter Terminologie an enger bestëmmter Beräich vun Wësse benotzt ze gitt. An dëst soll an Etappen gemaach ginn: vum Präisgi vu genau wëssenschaftlech Konzepter fir méi komplex Texter enger bestëmmter Terminologie benotzt.

Wëssenschaftlech a praktesch Geschicht d'Schüler koum de spezielle Referenz Bicher ze Meeschtesch, hëlleft léieren wéi encyclopedias ze benotzen, Dictionnairen, Referenz Bicher op verschiddenen Secteuren vu Wëssen. Si ënnerstëtzt d'Kreatioun vun engem kloer Versteesdemech vun de System Referenz Trombonnen, ass sinn Terminologie Präisgi oder sinn am Thema interesséiert.

Kognitiv Literatur an Educatioun

Fräi Wëssen vun Volumen, praktesch Basis administrativ Perséinlechkeet, a gläichzäiteg d'intellektuell Aktivitéit vun Educatioun, Promotioun vun mental Wuesstem -, datt d'wat de wëssenschaftleche aner Informatiounen zesummegedroen Geschicht. Inlec h an Bande komponéiert Geschicht Text Impakt onbedéngt de emotionalen Sphär. Nëmmen d'Maschinn kann mat engem "propper", "du" Wëssen Bedreiwen.

D'Ziler vun der Material ass vill méi Succès géint den Hannergrond vun Interessi. Wëssenschaftlech Informatiounen zesummegedroen Geschicht mussen de Wonsch schafen eppes nei, bauen Wonsch fir Wëssen ze liesen. Dofir, Tonalitéit d'Verhältnis vu privaten, eenzel Auteur d'- an enger Fonktioun Fiction - nach sinn eng essentiell Komponent vun dësem Produit.

Der Fatalitéit vum artistesche Schold vu senge Politiker

Hei, musse mer zréck an de Verglach vun artistesch, wëssenschaftlech a pädagogesch Literatur goen. Sengen Elementer, Schäffe, Dësen, schafen richteg Biller, a virun allem d'Präsenz vun emotionalen koproduzéiert an eenzelne intonations datt de Produit Schoulsystem Funktioun. Si Kommen Virwëtz an jonk Lieser, ze hëllefen de Wäert Attitudë Richtung baussen, mat de Wäert Orientatiounen bestëmmen.

Dofir, kënschtleresch a praktesch Literatur ass fir d'Perceptioun vun der fréi Schoul Joer onverzichtbar. Tëschent dësen zwou Zorte vun vereelzt sinn net impassable Golf. Artistesch a pädagogesch Geschichte fir d'ganz éischte Schrëtt vun der pädagogescher Prozess sëlwecht, ass et duerch eng Liesen vun der wëssenschaftlecher a pädagogesch Geschichte Zousaz.

SCI kognitiv Geschicht (Definitioun)

Also wat ass et? Wëssenschaftlech a praktesch Geschicht - eng Zort Unterrécht AIDS, an der pädagogescher Prozess zanter der Mëtt vum 70. senger als agefouert ausserschouleschen liesen. Gläichzäiteg huet et gouf entwéckelt a Methoden vum Gebrauch vun dësem Literatur, ergänzt Methoden vu senge Léieren an un, Weeër ze liesen motivéieren. Definéiert seng Funktioun: kognitiv, kommunikativ, ästheteschen.

D'Auteuren vun esou Wierker, fir hiren Deel, benotzen enger Rei vun Techniken der stäerken a Zeréckhale vun der gëtt Informatiounen Saachen. D'Geschicht ass an der Form vu Froen an Äntwerten an der Form vun engem Dialog mat de Lieser gebaut. Den Auteur, engem féierende éischte-Persoun narrativ, schléit e Mentor festzeleeën, Frënd, Conseiller. Wëssenschaftlech a praktesch Geschicht - dat Guide fir d'Ëmsetzung vun de verschiddenen Tester an Experimenter, ëmfaasst et eng Beschreiwung an Uweisungen.

wëssen déch vir

Mann als Objet méiglech als biologesch a sozial Phänomen, wéi och natierlech Geschicht, d'Geschicht vun der Gesellschaft - all dat ass och e Sujet vun studéieren. SCI kognitiv Geschicht iwwer déi Persoun kann op eng onendlech Formatioun vun Sujeten éige ginn.

Déi primär brauchen fir déi jonk Generatioun - fillt de Generatiounen vu Leit hunn ëffentlech moralesch Standarden, op déi mënschlech Solidaritéit leien. Esou Material gëtt, zum Beispill, iwert déi grouss Männer vun der Vergaangenheet, national Cheffen, politesch Zuelen, geniuses vu Wëssenschaft a Kultur - all déi, déi der mënschlecher Zivilisatioun geschaf.