Et gi Stufen an Économie vun der Équipe: Methodologie

All Leit, déi op eisem Planéit liewen, sinn an enger Rei vu stabiler a net ganz allgemeng. Si gi genannt Gruppen. Ähnlech Gemeinschaften sinn ënnerschiddlech: sozial, kleng a grouss, formell an informell, bedingt a real, arbei a pädagogesch, etc. Zousätzlech gëtt Gruppen vu nidderegen an héichen Niveaue vun der Entwécklung ausgeriicht.

Fir den éischte vun hinnen ass et e Manko vu Cohésioun, eng kloer Divisioun vu Leader a perséinlech Bezéiungen. Eng Grupp vun héichniveau Entwécklung ass normalerweis e Kollektiv. Dës Gemeinschaft huet dës Eegeschafte, déi net an der Formation op enger niddereg Entwécklung hunn.

De Begrëff vum Kollektiv

De Wee, deen d'Niveaureg vun der Noperschaft ass bis op déi ganz Spëtzt vun der Entwécklung, ass individuell. Mä am Ende wéi eng Gemeinschaft huet e groussen Impakt op d'individuell.

Charakteristiken vun der Équipe

Eng Grupp vu Leit erreecht hir héich Developpement, wann et ass:
- e gemeinsame Zil;
- gemeinsam Aktivitéiten;
Interdepende Relatioun vun der Responsabilitéit;
- generell Leadung, déi kann entweder eent vun den autoritäre Memberen oder de Verwaltungsréit sinn.

An der Équipe gi verschidde verschidde Bezéiungen:
- perséinlech, baséiert op Sympathie, Antipathie an Uschlëss;
- Geschäft, déi néideg ass fir eng gemeinsam Léisung vun den zougeuerdneten Aufgaben.

Schoulpersonal

Vu bestëmmte Wichtegkeet an d'Équipe vun Perséinlechkeet ass eng pädagogesch Grupp. Et ass an der Schoul geschaf ginn an aus Schüler studéiert op Basis gemeinsamer Streidereien géint den Erfolleg, an och op Basis vun normale Bezéiungen. An esou engem Kollektiv ass et eng grouss Organisatioun vun der menschenbezunner Bezéiung an der Selbstverwaltung. Équipe vun esou enger Communautéit activéiert de Schüler am verbesseren konzentréieren, Form hir Kultur vun gelooss a positiv eist Bezéiungen.

D'Schoulteam huet déi folgend Elementer:
- Primärschoul (Klassen);
- temporär (Krees, Sportabschnitte);
- formell (Selbstverwaltung Schoul, Studentekommissioun);
- Informell.

Educatioun vu Bildung

D'Formation vun der Perséinlechkeet vum Schüler an der Schoulgemeinschaft passéiert:
Pädagogesch Aarbecht;
- extra-campusaktiv Aktivitéiten;
- Aarbechtsmaart;
- Kulturell a pädagogesch a sozial a sozial Aarbecht.

Fir eng gesonde Schoulschoul ze bilden, ass et néideg:
- d'Aktivitéiten vum Studenten ze edukéieren, wat den Enseignant hëlleft a positiv beaflosst all seng Schoulmeeschteren;
- Organisatioun vun Sport a Fräizäit, Educatioun, Aarbechts- a Fortbildungsméiglechkeeten;
- kloer pädagogesch Ufuerder formuléiert sinn.

Etabli vun der Bildung vum Kollektiv

De grousse Léierin A. S. Makarenko formuléiert de Grondgesetz, deem sech d'Communautéit vu Schüler lieweg maachen. Säin Haaptprinzip ass Bewegung. Et ass eng Form vu kollektiven Liewen. Eelefmeterschéisse bedeit ëmmer säin Doud.

Déi Haaptprinzipien vum Team, an der Meenung vum groussen Enseignant, sinn Ofhängegkeet a Publizitéit, wéi och Perspektiv. Eng wichteg Roll ass dëst vun den parallelen Aktiounen vun all senge Memberen.

Och huet Makarenko d'Stadien vun der Entwécklung vum Kollektiv erliewt. Si besteet aus véier Stufen, déi éischt vu gëtt ëmmer. Et geschitt während der Bildung vun enger Klass, engem Krees oder enger Grupp an engem Kollektiv oder enger sozio-psychologescher Gemeinschaft, wou d'Relatiounen tëschent de Schüler vun hiren Ziler, Aufgaben an der Natur vun hiren gemeinsamen Aktivitéiten bestëmmt ginn. Zur selwechter Zäit ass den Haaptorganisator eng Léierpersoun, déi verschidde Fuerderunge fir Kanner féiere kann.

Op der zweeter Stuf vun der Entwécklung vum Kollektiv gëtt de Afloss vun der Aktivitéit gestärkt. Dëst si Studenten, déi net nëmmen den Ufuerderunge vun de Léierpersonal erfüllen, mä och se ze presentéieren an déi aner Klassekomeroden. An dëser Étude vun der Entwécklung hunn d'kollektiv Handlungen als integréiert System, wou d'Mechanismen vun der Selbstreguléierung an der Selbstorganisatioun schonn entwéckelt a fänken un ze schaffen. Zur selwechter Zäit ass dës Gemeinschaft e Instrument vun objektiver Educatioun vu positive mënschlech Qualitéite.

Déi drëtt Stuf aus der Entwécklung vum Team fir Makarenko floréiert. D'Gemeinschaft kënnt op eng Bühn vu senger Entwécklung, wann d'Fuerderungen vun hire Memberen sech selwer méi héich sinn wéi an hirer Ëmgéigend. All dat bestätegt fir d'Erreeche vun engem héijen Niveau vun der Erzéihung, wéi och d'Stabilitéit vun de Uerteeler an Usiichten vun de Studenten.

Dëse Kollektiv ass eng Persoun déi all Viraussetzunge bei der Bildung vun hirer Moralitéit an Integritéit. Den Haaptzeichen vun esou enger Gemeinschaft an dëser Phase vun der Entwécklung ass d'Existenz vun der gemeinsamer Erfahrung an der selwechter Evaluatioun vu bestëmmten Evenementer.

Déi véiert Stuf vun der Entfaltung vun enger Grupp ass eng Bewegung. An dëser Etappe hunn d'Schüler, déi sech op déi scho vill kollektiv Erfahrung erlieft hunn, fir sech ze gewannen. Zur selwechter Zäit ass de Grondbedürfnisser vun de Kanner d'Observatioun vu moralesche Standarden. Op dëser Etapp dreift de Prozess vun der Educatioun an d'Selbstuniversitéit flächend.

All Équipë vun der Entwécklung vum Team fir Makarenko hunn keng kloer Grenzen. Jiddwer vun den folgenden Etappe gëtt op déi virdru addéiert a liest net ersetzen.

Am beschten seng Theorie vun den Établissementer vun der Entwécklung vum Kollektiv, huet de grousse Léierpersonal op d'Traditioune vu senge Memberen opgeholl. Dëst sinn e stabile Form vu Gemeinschaftsliewen, fir ze hëllefen eng Zeil vu Verhalen ze entwéckelen, wéi och d'Dekoratioun an d'Entwécklung vum Schoulliewen.

Laut Makarenko, fir sech ze rallyen an ze féieren, ass d'Équipe fäheg e Goal, deen nawell a mëttlerlech sinn. Déi éischt vun dëse gëtt duerch perséinlech Interesse gestützt. D'Duerchschnëttsziel gëtt duerch Komplexitéit an Zäit festgeluecht, an déi wäit ass déi sozial sozial Bedeitung. Sou ee System vu Perspektiven muss de ganze Team duerchsetzen. Nëmmen dann wäert seng Entwécklung weider an engem natierleche Wee virleeën.

Betrad d'Stufen vun der Entwécklung vum edukative Collective vun de Kanner, huet de Makarenko och de Prinzip vun parallelen Aktiounen virgestallt. Wat heescht dat? Bei enger oder anerer Etappe vun der Entwécklung vum Kollektiv, all Member vun de Memberen ass ënnert dem simultaneschen Afloss vun der Erzéier a seng Genossen. Heiansdo ass d'Strof vun de Schëlleg kann ze här. Duerfir sollt dëse Prinzip vu Makarenko 's Conseils mat Vorsicht gebraucht ginn.

Laut der Theorie vun engem bekannten Lehrer, sinn déi folgend Evenementer typesch fir e komplett formt Kollektiv:
- konstante Fréihkeet;
Frëndlech Vereenegung vun all Memberen;
- Selbst respekt;
- Motivatioun fir uerdentlech Handlung;
- e Geescht vu Sécherheet;
- emotional Rasseg.

Entwécklung vun der Theorie vum Makarenko

D'Charakteristike vun den Entwécklungsstadien vum Kollektiv gouf och an de Wierker vu Sukhomlinsky betraff. Dëse Lehrer, deen eng laang Zäit als Léierpersonal a Regisseur vun der Schoul huet, op Basis vu senger eegener Erfahrung, eng Rei vu Prinzipien formuléiert, vun deenen eng héichorganiséiert Grupp vu Studenten ofgestëmmt gëtt. Dorënner:
- Eenheet vun de Schüler
- Initiative;
- Amateurfunktioun;
- de Reichtum vun der Bezéiung tëschent Schüler a Léierpersonal;
- Harmonie vun Interessen
- d'Haaptroll vum Léier, etc.

D'Stadien vun der Entwécklung vum Kollektiv ginn an hiren Wierken vum AT Kurakin, LI Novikow a soss anerer betraff. Si hunn en ganz anere Wee fir dës Fro. Dës Autoren mengen datt an der Bühn vun der Entwécklung vum Studentekollektiv d'Kanner net nëmme vun Ufuerderunge sinn. Hëllef an dësem an aner Moyenen.

Viru kuerzem ass et eng aner Tendenz, ënnert dem Kollektiv eng Grupp ze verstoen déi hir Memberen en héigen Niveau vun der Entwécklung hunn. Zur selwechter Zäit muss esou eng Gemeinschaft integréiert Aktivitéit, Kohäsioun an een eenzege Fokus zeechne sinn. Déi bedeitendst Qualitéit vun der Grupp, no moderner Authors, ass den Niveau vun der socio-psychologescher Reife. Et ass dës Fonktioun déi ass d'Haaptvariablitéit fir eng Gruppekollektiv ze schafen. Wat sinn d'Haaptstad vun senger Formation?

Am éischte Stadium vun der Entwécklung vum Gruppekollektiv besteet en Konglomerat. Dës Gemeinschaft besteet aus onbekannten Kanner, déi zu enger Zäit an engem Raum gesammelt goufen. D'Opfaassungsverhältnisser vun de Kanner an dëser Phase, wéi d'Regel, sinn situativ an iwwerflächlech. Wann esou eng Grupp e Numm gëtt ginn, da gëtt se nominéiert. Am Fall wou d'Membere vun sou engem Kollektiv net akzeptéieren d'Konditiounen a Ziler virun hinnen, dann ass den Iwwergank vum Conglomerat net geschitt. Dës Fälle sinn net ongewéinlech an der Schoul Praxis.

Wann déi éischt Versammlung geschitt ass, huet de Kollekt den status vum primären unerkannt. An dësem Fall geet d'Grupp an d'Vereenegung, wou d'Zilsetzung vun all Membere vun der Tatsaach virgestallt gëtt. Op dësem Niveau sinn déi éischt Bricks an d'Bildung vum Kollektiv geluecht. Wann Dir zesumme liewen, féiert d'Grupp op e méi héigen Niveau vun der Organisatioun, der Verännerung interpersonal Bezéiungen.

An der Präsenz vu gudde Konditioune verännert d'Entwécklung vum Kand seng Kanner. Op der nächster Stuf gëtt eng Genossegrupp gegrënnt. Sou eng Gemeinschaft ënnerscheet sech vun enger erfollegräicher a funktionéierender Struktur vun der Organisatioun. Och an dësem Fall ass et en héigen Niveau vun der Zesummenaarbecht vun der Grupp an der Preparatioun. All Relatiounen tëscht de Membere vun der Genossekommissioun si vun enger geschäftlecher Natur an si sollen den Ziel erreechen.

D'Konzept vu Lutoshkin

Laut dësem Auteur sinn d'Etappen vun der Entwécklung vum Studentekollektiv:
1. Déi éischt Stuf ass eng nominell Grupp. Dës Gemeng existéiert formell an huet eng gemeinsam Aktivitéit an Zäit. Wann dëst an der Schoul observéiert gëtt, da gëtt sou en Kollektiv eng onfrëndlech Klass genannt.
2. Déi zweet Stuf ass eng Gruppengesellschaft. Et kënnt an der Präsenz vun den selwechten Ziler fir all seng Membere.
3. An der drëtt Stufentwicklung vum Kollektiv nom Lutoshkin entstinn eng Genossegrupp. Et ass gezeechent duerch eng Eenegkeet vun Zweck, eng héich Kohäsioun an eng eenegifizéierter Approche zur Léisung vun den Aufgaben.
4. D'véiert Stuf gëtt d'Schafung vun enger Autonomiegruppe. Dës Gemeinschaft ënnerscheet d'intern Eegeschaft, entwéckelt d'Selbstkontrolle an eng héich Preparatioun zur Léise vum Problem.
5. D'fënnefst Stuf gëtt geprägt duerch d'Entstoe vu Gruppekollektiv. Dëst ass déi héchste Bühn an der Entwécklung vun enger Gemeinschaft, all Membere vun deem wat duerch e gemeinsame Zil verknëppelt ginn, och duerch Aktivitéiten um Wee fir dat ze maachen. Zousätzlech kann an enger Grupp eng moralesch a psychesch Eenheet bezeechent ginn, héich Preparatioun an perfekt organisatorescher Struktur.

Loosst eis d'Charakteristika vun all de Staden vun engem Lutoshkin beschreiwen.

Nominalgruppe

An dëser Étude vun der Entwécklung vum Educatiounskollektiv kann et als "Sandstreie" genannt ginn. Vergläich ass net zoufälleg. Op den éischte Bléck sinn d'Kär vu Sand sammelen zesummen. All eenzel ass an sech selwer. All Waff vum Wand kann Kär vum Sand an ënnerschiddleche Richtungen ausdehnen. Si bleiwen dofir bis et en ass deen deen se an engem Stapel zerwéiert. Dee selwechte Phänomen trëfft an der mënschlecher Gemeinschaft, wann verschidde Gruppen speziell organiséiert ginn oder ophalen an de Wonsch vun den Ëmstänn. Engersäits all zesummen. Mä op der anerer - jiddereen vun de Memberen vun esou enger Grupp ass selwer. Dëse "Sandy Placer" bréngt net Zefriddenheet a Freed.

Gruppengesellschaft

Dës Etappe vun der Entwécklung vum Team gëtt "Soft Clay" genannt. Dëse Numm gëtt dës Büscht net zoufälleg. Maillone Lehm ass e Material deen einfach beaflosst kann. Huelt et an den Hänn, du kanns eng Bildform ze maachen. E gudde Meeschter kann e schéine Gefechter aus Lehm oder all aner feinbar Produkt maachen. Awer ouni d'Ustrengung bleift de Material ëmmer fir e Stéck Buedem.

Also ass et an der Kannervereenegung. Hei ass d'Roll vum Meeschter kann duerch e formelle Leader gespillt ginn, en Enseignant oder einfach e autoritär Schüler. Jo, net alles geet flott. D'Team fehlt Erfahrung vun der géigesäiteger Hëllef an Zesummenaarbecht. Allerdéngs, op dëser Etapp sinn d'Efforten fir d'Unerkennung vun der Gemeinschaft ze gesinn.

Kooperative Grupp

Dës Etappe vun der Entwécklung vum Kollektiv gëtt "Flimmerend Leck" genannt. An dëser Phase gëtt d'Équipe mat de stiermesche Séilen verglach. Zwëschen de raging Wellen vun engem erfonnten Matréier, dee schimmerend Liicht vum Leuchtturm erlaabt Iech de richtege Wee ze wielen an e Vertrauen ze bréngen. Hei muss ee vläicht vläicht vläicht net de Spuerwee vu de Gesinn verléieren.

D'Équipe, déi an der Grupp entsteet, gitt all seng Memberen d'Signaler vum Choix de richtege Wee an ass ëmmer bereet, eng Hëllef ze hëllefen. An dëser Gemeinschaft ass et e Wonsch ze schaffen an hëlleft eent. D'Roll vum Leuchtturm gëtt vum Verméigen gespuert.

Autonomiegruppe

Déi nächst Etapp vun der Entwécklung vum Team gëtt genannt "Scharlachruegel". Dës Bühn vun der Aspiratioun virun, Frëndschaft an Onrouen. An esou engem kollektive Akt a liewen op dem Prinzip vun de Musketéierer "een fir allem a ganz fir een." Bei dëser Entwécklung vun der Équipe, der Interesse an der frëndlecher Participatioun gitt Hand an Hand mat feste Fuerderungen an Prinzipien. Den aktive vun esou enger Grupp ass verlässlech a kompetent Organisateuren, och trei Kameraden. Si hëllefen ëmmer, an der Aart a Rotschléi.

Gruppekollektiv

Also, all d'Haaptstad vun der Entwécklung vum Kollektiv verlooss, an et ass op d'fënnefst Stuf zréck komm, déi "Brennen Fackel" genannt gëtt. Kee Wonner, datt dës Bühn ass mat enger lieweger Flamme verbitt. Et heescht een eenzegen Wëllen, eng gutt Frëndschaft, Geschäftszesummenaarbecht an ausgezeechent Verständnis. An dëser Bühn gëtt e richtegt Kollektiv gebildt, deen nie an de schmuele Grenzen vun senger vereinter a frëndschaftlecher Unioun geschloe ginn. D'Leit, déi se erreechen hunn, bleiwen un d'Ongläichproblemer vun aneren Gruppen bleiwen, déi hire Wee erënneren, wéi den legendären Danko, mat hirem flammenden Häerz.